en
Концепция OCTA: Окклюзионная архитектура для обеспечения стабильности ортодонтического или ортопедического лечения взрослых (часть 1)
Archived
Use promo code / points (Log in)
What’s included:
Russian
Lesson program
• Введение
* Детерминанта реконструкций и необходимость архитектурного руководства
* Окклюзионно-архитектурная высота конструкции
1. Выбор и запись пространственно ориентированных плоскостей
2. Выбор и запись опорной позиции
3. Выбор и запись терапевтического положения, включая вертикальный размер окклюзии
4. Выбор положения (позиция и наклон) передних зубов нижней челюсти
5. Выбор положения (позиция и наклон) передних зубов верхней челюсти
6. Выбор радиуса окклюзионной кривой Шпея, а затем наклона окклюзионной плоскости
7. Выбор угла наклона направляющих
8. Выбор радиуса кривых Уилсона
* Перенос wax-up во вторую предварительно сформированную конструкцию
• Выводы
Окклюзионная архитектура для обеспечения стабильности ортодонтического или ортопедического лечения взрослых
Часто нарушение окклюзионных контактов является причиной несостоятельного протезирования, рецидив в ортодонтическом лечении часто имеет дисфункциональную этиологию; и улучшение прогноза лечения связаны с оптимизацией окклюзионных функций (стабилизирующие, центрирующие, направляющие). Потребность протеза с опорой на имплантат в корректных окклюзионных контактах выше, чем у традиционного несъемного протеза. Оптимальный контроль окклюзии не всегда подразумевает использование сложного набора инструментов. Напротив, методология должна быть простой, но в то же время эффективной и жесткой; жесткие средства адаптации инструмента в соответствии с целями. Поэтому важно, еще до терапевтического лечения, точно определить цели и окклюзионные архитектурные критерии. Принципы должны быть очень доступными. Трудность заключается больше в процессе принятия решения, чем в выполнении самого действия. Как только принято терапевтическое решение, выбор протоколов реализации становится очевидным: он подпадает под простые правила, неощутимый, воспроизводимый. Использование одного и того же процесса принятия решений как для простых случаев, так и для сложных ситуаций может значительно повысить надежность и успешность результата.
Need to consult a training expert?
We answer all your questions and find the training that suits you
Lecturers (1 persons)
Creator of the OCTA concept. Professor Jean-Daniel Orthlieb is an educationist, researcher and specialist in Occlusodontology.
He received his doctorate in dentistry (DDS) in 1978 from the Faculty of Dentistry, Aix-Marseille University, France.
He was certified in Anthropology in 1979, in fixed prosthodontic and оcclusodontology in 1980.
He received his "Doctorat en Sciences Odontologiques" (DSO) in 1983.
He became an assistant with the fixed prosthodontic department in 1985.
He received his "Doctorat d'Université " – University thesis in 1990 (PhD).
In 1993 he was "Maître de conférence des Universités", Chairman of the Occlusion and Dysfunction department of the Faculty of Dentistry of Marseille. In this university, he was in charge of a postgraduate education program in occlusion and TMD and a postgraduate education program in fixed prosthetic.
From 2007, he has beed a Full University Professor.
He is Visiting professor of Donau University.
He was President of the French National College of Occlusodontology in 1995-1996, he is a member of the European Academy of Craniomandibular Disorders.
He was President of the International Academy of Advanced Interdisciplinary Dentistry (iAAID).
He has published 6 books and more than 130 scientific papers about occlusion, TMD and prosthetic.
Research interests: fixed prosthodontic, occlusodontology, craniomandibular disorders.
Organizer
OHI-S
4.72
(17565 votes)
OHI-S is the world's leading educational platform for dentists worldwide!
Our core product is training led by the top global speakers in all branches of dentistry. On our platform, you will find courses covering every dental specialty. We offer a comprehensive range of educational formats: congresses, seminars, hands-on workshops, and online courses.
We provide education in 7 languages: English, Spanish, Portuguese, German, French, Ukrainian, Russian.
Our offline projects take place in the most picturesque locations around the world: Kyoto, Florence, Rome, Bologna, Vienna, Berlin, and Prague. Our clients always have a unique opportunity to combine acquiring valuable knowledge with experiencing rich cultural environments.
OHI-S is not just a platform, it’s an entire ecosystem for professionals. Our mobile application, marketplace, and specialized social network connect dentists from all corners of the globe, creating a powerful community for knowledge exchange and collective growth.